Author(s) :

Ousmanou BASSIROU.

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Abstract :

La présente étude examine l'impact de l'automatisation des tâches administratives sur la gestion des lycées de l’arrondissement de Garoua II dans la Région du Nord-Cameroun. Dans un contexte marqué par la politique de modernisation du système éducatif camerounais, cette recherche s'interroge sur la manière dont la numérisation des documents, le travail collaboratif et le paiement électronique des frais de scolarité influencent la qualité de la gestion administrative des établissements secondaires. S'appuyant sur une démarche hypothético-déductive, l'étude mobilise l'approche systémique (L. von Bertalanffy, 1968 ; P. Checkland, 1981), la théorie de la structuration (A. Giddens, 1987) et la théorie de la rationalité limitée (H. A. Simon, 1955). Un questionnaire structuré a été administré à 104 personnels administratifs et auxiliaires issus de sept lycées de l'arrondissement de Garoua 2. Les données ont été traitées à l'aide du logiciel SPSS par régression linéaire simple. Les résultats révèlent que la numérisation des tâches (R² = 0,398 ; p = 0,000), le travail collaboratif (R² = 0,231 ; p = 0,000) et le paiement électronique (R² = 0,356 ; p = 0,034) exercent chacun une influence significative et positive sur la gestion administrative. Toutefois, des défis persistent. L'étude recommande le renforcement des capacités numériques et l'amélioration des mécanismes de reversement financier.

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