Appel à contribution Numéro spécial de mars 2024
Pour son numéro spécial à paraître en mars 2024, la revue CDL invite les enseignants-chercheurs, chercheurs, docteurs, doctorants à soumettre leurs contributions libres.
E-ISSN : 2960-2858
P-ISSN : 3006-4414
COMITÉ ÉDITORIAL
Directeur de publication
SANGARÉ Souleymane, Histoire médiévale de l’Afrique occidentale, Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Rédacteur en Chef :
KOUAMENAN Djro Bilestone Roméo, Histoire médiévale de l’Europe occidentale, Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Rédacteur en Chef adjoint :
TRAORÉ Siaka, Histoire moderne et contemporaine, Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Secrétaire de la rédaction :
YAPI Fulgence Thierry, Histoire de l’Antiquité
Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Secrétaire adjoint de la rédaction :
YÉO Mitanhatcha, Archéologie
Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Membres du Secrétariat de la rédaction
Commissaires aux comptes
Trésorière de la rédaction
KRÉ Henriette, Histoire médiévale de l’Europe occidentale, Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Trésorier adjoint de la rédaction
YAO Koffi Léon, Histoire contemporaine, Département d’Histoire, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
Web Master
KOUAKOU Kouadio Sanguen, Assistant, Ingénieur en informatique, Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
COMITÉ SCIENTIFIQUE
COMITÉ DE LECTURE
Pour son numéro spécial à paraître en mars 2024, la revue CDL invite les enseignants-chercheurs, chercheurs, docteurs, doctorants à soumettre leurs contributions libres.
Les cahiers du LARSOC (CDL) est une revue pluridisciplinaire à comité scientifique et comité de lecture qui assurent la qualité académique des contributions.
Les cahiers du LARSOC (CDL) est une revue pluridisciplinaire à comité scientifique et comité de lecture qui assurent la qualité académique des contributions.