Détails de l’article

Cette étude examine, sur la longue durée, le phénomène des écoles coraniques itinérantes au Niger et la figure de l’almajiri qui en est indissociable. Phénomène ancien dans l’histoire de l’islam ouest-africain mais sous-étudié dans la littérature scientifique nigérienne francophone, l’almajiri constitue un objet historique et social de premier ordre, à la croisée de l’éducation religieuse, de la pauvreté rurale, de la migration interne et des dynamiques confrériques. Fondée sur une recherche documentaire, sur les rapports institutionnels et la presse, et sur une enquête de terrain auprès des maîtres coraniques itinérants et des talibés, l’étude reconstitue la profondeur historique de l’institution, son organisation et son économie, les conditions de vie quotidienne des almajirai et les politiques publiques successives. Elle montre que la mobilité contemporaine se polarise vers les capitales politique et économique du pays, que le système demeure à la fois un patrimoine religieux multiséculaire et une source contemporaine de vulnérabilités, et que sa réforme appelle la mobilisation des zawiya comme acteurs endogènes de régulation.